Hər şeydən əvvəl, konsepsiya
Düzünü desək, iti öyrətmək ona qarşı qəddar olmaq deyil. Eynilə, itə istədiyi hər şeyi etməyə icazə vermək, əslində iti sevmək deyil. İtlərin möhkəm rəhbərliyə ehtiyacı var və müxtəlif vəziyyətlərdə necə reaksiya verməyi öyrətməsələr, narahat ola bilərlər.
1. Adı iti öyrətmək olsa da, bütün təlimlərin məqsədi sahibinə itlə daha yaxşı ünsiyyət qurmağı və ünsiyyət qurmağı öyrətməkdir. Axı bizim IQ və anlayışımız onlarınkından yüksəkdir, ona görə də onları başa düşmək və uyğunlaşdırmaq lazımdır. Əgər öyrətməsəniz və ya zəif ünsiyyət qurmasanız, itin sizə uyğunlaşmağa çalışacağını gözləməyin, o, yalnız sizin yaxşı lider olmadığınızı düşünəcək və sizə hörmət etməyəcək.
2. İt təlimi effektiv ünsiyyətə əsaslanır. İtlər dediklərimizi başa düşə bilmirlər, amma effektiv ünsiyyət sahibinin istək və tələblərinin itə çatdırılmasını təmin etməlidir, yəni it özünə məxsus müəyyən davranışın düzgün və ya yanlış olduğunu bilməlidir ki, təlim mənalı ola bilər. Əgər onu döyüb danlasanız, amma nə səhv etdiyini bilmirsə, bu, yalnız sizdən qorxar, davranışı düzəlməz. Necə ünsiyyət quracağınıza dair təfərrüatlar üçün aşağıda oxumağa davam edin.
3. Nəticə odur ki, it təlimi uzunmüddətli olmalıdır və eynilə təkrarlanan olmalıdır və məşq zamanı parollar mütləq lazımdır. Məsələn, bir itə oturmağı öyrədirsinizsə, bunu yalnız bir dəfə etməlisiniz. Ümid edirəm ki, o, bunu bir gündə öyrənə bilər, səhərisi gün isə itaətkarlığa başlamaq mümkün deyil; Bu paroldan istifadə edin. Sabah birdən-birə “körpə otur” desə, onu başa düşə bilməyəcək. Onu dönə-dönə dəyişdirsə, çaşıb qalacaq və bu hərəkəti öyrənə bilməyəcək; eyni hərəkəti yalnız təkrarlanan vaxtlardan sonra öyrənmək olar və öyrəndikdən sonra onu fəal şəkildə gücləndirmək lazımdır. Əgər oturmağı öyrənsəniz və tez-tez istifadə etməsəniz, it onu unudacaq; it bir nümunədən nəticə çıxarmayacaq, ona görə də bir çox hallarda səhnə çox vacibdir. Bir çox itlər evdə əmrlərə tabe olmağı öyrənirlər, lakin onlar çölə çıxıb çöl səhnəsini dəyişdirərkən eyni əmrin bütün ssenarilərdə təsirli olduğunu başa düşmürlər.
4. 2 və 3-cü maddələrə əsasən, aydın mükafat və cəzaların olması ən effektivdir. Əgər düz deyirsənsə, mükafat alacaqsan, haqsızsansa cəzanı alacaqsan. Cəza döyülməni əhatə edə bilər, lakin şiddətli döymə və davamlı döymə tövsiyə edilmir. Döyməyə davam etsəniz görərsiniz ki, itin döyməyə qarşı müqaviməti gündən-günə yaxşılaşır və nəhayət bir gün görürsən ki, nə qədər döysən də, fayda verməyəcək. Döymə isə o zaman aparılmalıdır ki, it nə üçün döyüldüyünü bilsin, nə üçün döyüldüyünü heç anlamayan it sahibindən qorxacaq, şəxsiyyəti həssas və qorxaqlaşacaq. Xülasə belədir: it səhv edəndə çantanı yerində tutmasanız, itin səhv etdiyini aydın şəkildə başa düşə bilər ki, o, döyülür və atış çox ağırdır. Çoxlarının düşündüyü kimi işləmir. Köpəyi döymək tövsiyə edilmir! Köpəyi döymək tövsiyə edilmir! Köpəyi döymək tövsiyə edilmir!
5. Təlim itin ustadın liderlik statusuna hörmətlə yanaşması əsasında qurulur. İnanıram ki, hər kəs "itlər burunlarını üzlərinə qoymağı çox yaxşı bacarır" nəzəriyyəsini eşitmişdir. Köpək sahibinin ondan aşağı olduğunu hiss edərsə, təlim effektli olmayacaq.
6. Qouzinin İQ o qədər də yüksək deyil, ona görə də çox şey gözləməyin. Qouzinin düşüncə tərzi çox sadədir: spesifik davranış - rəy almaq (müsbət və ya mənfi) - təəssüratı təkrarlayın və dərinləşdirin - və nəhayət, onu mənimsəyin. Səhv hərəkətləri cəzalandırın və eyni səhnədə düzgün hərəkətlərin təsirli olmasını öyrədin. “Mənim itim canavardır, mən onunla belə yaxşı davranıram və o, hələ də məni dişləyir” kimi fikirlərə ehtiyac yoxdur və ya eyni cümlə, bir it o qədər ağıllı deyil ki, ona yaxşı davranırsan, onun sənə hörmət etmək. . İtin hörməti daha çox sahibinin müəyyən etdiyi statusa və ağlabatan təlimə əsaslanır.
7. Gəzinti və sterilizasiya, xüsusən də erkək itlərdə davranış problemlərinin çoxunu yüngülləşdirə bilər.
Adı iti öyrətmək olsa da, bütün təlimlərin məqsədi sahibinə itlə daha yaxşı ünsiyyət qurmağı və ünsiyyət qurmağı öyrətməkdir. Axı bizim IQ və anlayışımız onlarınkından yüksəkdir, ona görə də onları başa düşmək və uyğunlaşdırmaq lazımdır. Əgər öyrətməsəniz və ya zəif ünsiyyət qurmasanız, itin sizə uyğunlaşmağa çalışacağını gözləməyin, o, yalnız sizin yaxşı lider olmadığınızı düşünəcək və sizə hörmət etməyəcək.
İt təlimi effektiv ünsiyyətə əsaslanır. İtlər dediklərimizi başa düşə bilmirlər, amma effektiv ünsiyyət sahibinin istək və tələblərinin itə çatdırılmasını təmin etməlidir, yəni it özünə məxsus müəyyən davranışın düzgün və ya yanlış olduğunu bilməlidir ki, təlim mənalı ola bilər. Əgər onu döyüb danlasanız, amma nə səhv etdiyini bilmirsə, bu, yalnız sizdən qorxar, davranışı düzəlməz. Necə ünsiyyət quracağınıza dair təfərrüatlar üçün aşağıda oxumağa davam edin.
Nəticə odur ki, it təlimi uzunmüddətli olmalıdır və eyni zamanda, təkrarlanan və parollar təlim zamanı mütləq lazımdır. Məsələn, bir itə oturmağı öyrədirsinizsə, bunu yalnız bir dəfə etməlisiniz. Ümid edirəm ki, o, bunu bir gündə öyrənə bilər, səhərisi gün isə itaətkarlığa başlamaq mümkün deyil; Bu paroldan istifadə edin. Sabah birdən-birə “körpə otur” desə, onu başa düşə bilməyəcək. Onu dönə-dönə dəyişdirsə, çaşıb qalacaq və bu hərəkəti öyrənə bilməyəcək; eyni hərəkəti yalnız təkrarlanan vaxtlardan sonra öyrənmək olar və öyrəndikdən sonra onu fəal şəkildə gücləndirmək lazımdır. Əgər oturmağı öyrənsəniz və tez-tez istifadə etməsəniz, it onu unudacaq; it bir nümunədən nəticə çıxarmayacaq, ona görə də bir çox hallarda səhnə çox vacibdir. Bir çox itlər evdə əmrlərə tabe olmağı öyrənirlər, lakin onlar çölə çıxıb çöl səhnəsini dəyişdirərkən eyni əmrin bütün ssenarilərdə təsirli olduğunu başa düşmürlər.
4. 2 və 3-cü maddələrə əsasən, aydın mükafat və cəzaların olması ən effektivdir. Əgər düz deyirsənsə, mükafat alacaqsan, haqsızsansa cəzanı alacaqsan. Cəza döyülməni əhatə edə bilər, lakin şiddətli döymə və davamlı döymə tövsiyə edilmir. Döyməyə davam etsəniz görərsiniz ki, itin döyməyə qarşı müqaviməti gündən-günə yaxşılaşır və nəhayət bir gün görürsən ki, nə qədər döysən də, fayda verməyəcək. Döymə isə o zaman aparılmalıdır ki, it nə üçün döyüldüyünü bilsin, nə üçün döyüldüyünü heç anlamayan it sahibindən qorxacaq, şəxsiyyəti həssas və qorxaqlaşacaq. Xülasə belədir: it səhv edəndə çantanı yerində tutmasanız, itin səhv etdiyini aydın şəkildə başa düşə bilər ki, o, döyülür və atış çox ağırdır. Çoxlarının düşündüyü kimi işləmir. Köpəyi döymək tövsiyə edilmir! Köpəyi döymək tövsiyə edilmir! Köpəyi döymək tövsiyə edilmir!
5. Təlim itin ustadın liderlik statusuna hörmətlə yanaşması əsasında qurulur. İnanıram ki, hər kəs "itlər burunlarını üzlərinə qoymağı çox yaxşı bacarır" nəzəriyyəsini eşitmişdir. Köpək sahibinin ondan aşağı olduğunu hiss edərsə, təlim effektli olmayacaq.
6. Qouzinin İQ o qədər də yüksək deyil, ona görə də çox şey gözləməyin. Qouzinin düşüncə tərzi çox sadədir: spesifik davranış - rəy almaq (müsbət və ya mənfi) - təəssüratı təkrarlayın və dərinləşdirin - və nəhayət, onu mənimsəyin. Səhv hərəkətləri cəzalandırın və eyni səhnədə düzgün hərəkətlərin təsirli olmasını öyrədin. “Mənim itim canavardır, mən onunla belə yaxşı davranıram və o, hələ də məni dişləyir” kimi fikirlərə ehtiyac yoxdur və ya eyni cümlə, bir it o qədər ağıllı deyil ki, ona yaxşı davranırsan, onun sənə hörmət etmək. . İtin hörməti daha çox sahibinin müəyyən etdiyi statusa və ağlabatan təlimə əsaslanır.
7. Gəzinti və sterilizasiya, xüsusən də erkək itlərdə davranış problemlərinin çoxunu yüngülləşdirə bilər.
8. Lütfən, iti itaətsiz olduğu üçün tərk etməyə qərar verməyin. Diqqətlə düşünün, usta kimi üzərinizə düşən bütün vəzifələri yerinə yetirmisinizmi? Ona yaxşı öyrətdin? Yoxsa onun o qədər ağıllı olmasını gözləyirsiniz ki, ona sizin üstünlüklərinizi avtomatik öyrənəcəyini öyrətməyiniz lazım deyil? Siz həqiqətən itinizi tanıyırsınız? o xoşbəxtdir sən onunla həqiqətən yaxşısan? Bu o demək deyil ki, onu yedizdirmək, çimdirmək və bir az pul xərcləmək onun üçün xeyirlidir. Xahiş edirəm onu uzun müddət evdə tək qoymayın. Köpəyi gəzdirmək üçün çölə çıxmaq işəmək üçün kifayət deyil. Onun idmana və dostlara da ehtiyacı var. Xahiş edirəm, “mənim itim sadiq və itaətkar olmalıdır, onu da mən döyməliyəm” fikri olmasın. Köpəyinizin sizə hörmət etməsini istəyirsinizsə, onun əsas ehtiyaclarına da hörmət etməlisiniz.
9. Zəhmət olmasa, itinizin digər itlərdən daha şiddətli olduğunu düşünməyin. Çölə çıxanda hürmək yaxşı davranışdır. Bu, yoldan keçənləri qorxudacaq, həm də insanlarla itlər arasında münaqişənin əsl səbəbi də budur. Üstəlik, asanlıqla hürən və ya aqressiv davranışları olan itlər əsasən narahat və narahat olurlar ki, bu da itlər üçün sabit və sağlam psixi vəziyyət deyil. Zəhmət olmasa itinizi mədəni şəkildə böyüdün. Sahibinin səriştəsizliyi ucbatından itə tək və çarəsiz olduğunuzu hiss etdirməyin, başqalarına problem yaratmayın.
10. Xahiş edirəm Qouzidən çox şey gözləmə və tələb etmə, onun nadinc, itaətsiz və cahil olmasından şikayət etmə. Bir it sahibi olaraq başa düşməlisiniz: birincisi, it saxlamaq qərarına gəldiniz və iti evə aparmağı seçdiniz, ona görə də sahibi kimi onun yaxşı və pisləri ilə qarşılaşmalısınız. İkincisi, Qouzi qouzidir, onu insan kimi tələb edə bilməzsən və öyrədilən kimi ondan dediyini gözləmək yersizdir. Üçüncüsü, əgər it hələ balacadırsa, başa düşməlisiniz ki, o hələ uşaqdır, o, hələ də dünyanı araşdırır və sahibi ilə tanış olmağa çalışır, onun ətrafa qaçması, problem yaratması normaldır. gənc, siz və onun Get-gedə anlaşması həm də qarşılıqlı anlaşma və uyğunlaşma prosesidir. Evə gələndən sonra bir neçə gün ərzində onun sizi ustad kimi tanımasını və adını başa düşməsini gözləmək qeyri-real tələbdir. Ümumiyyətlə, itin keyfiyyəti birbaşa sahibinin keyfiyyətini əks etdirir. Köpəyə nə qədər çox vaxt və təhsil versəniz, o, bir o qədər yaxşı işlər görəcək.
11. Lütfən, itləri məşq edərkən qəzəb və məyusluq kimi şəxsi emosiyalar gətirməyin (niyə də dəfələrlə öyrətdikdən sonra). Köpək təlimində mümkün qədər obyektiv olmağa çalışın və faktları olduğu kimi müzakirə edin.
12. Köpək səhv etməzdən əvvəl səhv davranışın qarşısını almağa və düzgün davranışa rəhbərlik etməyə çalışın.
13. Bir itin başa düşə biləcəyi insan dili çox məhduddur, buna görə də o, səhv bir şey etdikdən sonra sahibinin dərhal reaksiyası və davranışı (bədən dili) şifahi dildən və düşünülmüş təlimdən çox daha təsirli olur. Gouzinin düşüncə tərzi davranış və nəticələrə çox diqqət yetirir. Qouzinin nəzərində onun bütün hərəkətləri müəyyən nəticələrə gətirib çıxaracaq. Üstəlik, itlərin konsentrasiyası üçün vaxt çox qısadır, buna görə də mükafatlandırma və cəzalandırma zamanı vaxtında olması çox vacibdir. Başqa sözlə, bir sahibi olaraq, hər bir hərəkətiniz itin davranışı üçün rəy və təlimdir.
Sadə bir misal deyim ki, it Ahua 3 aylıq olanda əllərini dişləməyi xoşlayırdı. Hər dəfə sahibi F-ni dişləyəndə F yox deyir və dişləməsini dayandıracağına ümid edərək bir əli ilə Ahuaya toxunurdu. . F onun məşqinin yerində olduğunu hiss etdi və o, yox dedi və Ah Huanı itələdi, lakin Ah Hua hələ də dişləməməyi öyrənə bilmədi, ona görə də çox məyus oldu.
Bu davranışın səhvi itin ona toxunmağın bir mükafat/onunla oynamaq olduğunu düşünməsidir, lakin Ah Hua dişlədikdən sonra F-nin dərhal reaksiyası ona toxunmaqdır. Başqa sözlə, it dişləmə = toxunulma = mükafatlandırılma ilə əlaqələndiriləcək, buna görə də sahibi zehnində dişləmə davranışını təşviq edir. Ancaq eyni zamanda, F heç bir şifahi göstəriş verməyəcək və Ah Hua da başa düşür ki, heç bir göstəriş onun səhv bir şey etdiyini göstərir. Ona görə də Ahua ustadın nəsə səhv etdiyini deyərkən özünü mükafatlandırdığını hiss etdi, ona görə də əlini dişləmək hərəkətinin düz və ya səhv olduğunu anlaya bilmədi.
Göndərmə vaxtı: 01 dekabr 2023-cü il
